Wie geraten Menschen in die rechtsextreme Szene – und wie gelingt es ihnen, sich wieder daraus zu lösen? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 und 9 bei einer besonderen Veranstaltung zur politischen Bildung an unserer Schule. Zu Gast war Axel Reitz, der anhand seiner eigenen Lebensgeschichte über Radikalisierung, Rechtsextremismus und seinen Weg aus der Szene berichtete.
In einem mitreißenden Vortrag verknüpfte er persönliche Lebensstationen mit den Phasen seiner Radikalisierung. Dabei schilderte er sowohl seinen Einstieg in die rechtsextreme Szene als auch seinen späteren Ausstieg. Seine Erzählungen ermöglichten den Jugendlichen einen anschaulichen Zugang zu einem komplexen Thema und machten deutlich, dass hinter politischen Entwicklungen auch persönliche Entscheidungen und Erfahrungen stehen.
Demokratiebildung ist für uns mehr als die Vermittlung von Wissen. Sie soll junge Menschen darin stärken, kritisch zu hinterfragen, unterschiedliche Perspektiven zu reflektieren und sich aktiv in unsere Gesellschaft einzubringen. Die Veranstaltung knüpfte unmittelbar an diese Ziele an. Sie bot Anlass, sich mit extremistischen Ideologien und populistischen Denkmustern auseinanderzusetzen und deren Bedeutung für das eigene Lebensumfeld zu diskutieren. Als Querschnittsaufgabe reicht Demokratiebildung dabei weit über einzelne Unterrichtsfächer hinaus.
Die persönliche Begegnung ergänzt unserer Überzeugung nach den Unterricht um eine eindrückliche Perspektive. Sie sollte die demokratischen Kompetenzen der Jugendlichen fördern, ihre Widerstandsfähigkeit gegenüber extremistischen Ansprachen stärken und Mut zur politischen Teilhabe machen.
Wie nachhaltig die Veranstaltung die Jugendlichen beschäftigt hat, zeigen einige ihre Rückmeldungen:
„Es hat mir zu denken gegeben, wie er in die Szene reingerutscht ist.“
„Es war spannend zu hören, wie er aus der rechtsextremen Szene ausgestiegen ist.“
„Ich fand es spannend mal einen Einblick von einem höheren Neonazi zu bekommen und zu sehen, was in so einem Leben passieren kann und wie schwer es ist, aus dieser rechten Szene auszusteigen.“
„Ich finde, dass es jedes Jahr sowas für die 9. Klasse geben sollte, weil es sehr informativ ist und bestimmt manchen Betroffenen hilft oder nicht Betroffenen eine Warnung ist“
Ein besonderer Dank gilt der Friedrich-Ebert-Stiftung, die dieses Projekt ermöglicht hat. Wir freuen uns auf weitere spannende Projekte, die zum Nachdenken anregen und unsere Schülerinnen und Schüler darin bestärken, Demokratie aktiv mitzugestalten.